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药:北威尔士(mbbch)


在北威尔士优美的环境中,该计划将激励学生成为愿意融入威尔士当地或类似社区的优秀医生。

预订开放日

Image of Bangor University campus

课程大纲

我们的目标是通过提供高质量的教学,以及基于增加临床接触的鼓舞人心的学习体验,为英国威尔士和更广泛的医生培养最优秀的医生。我们很高兴能够与ag8医学院和我们在bangor大学医学院的同事们共同完成的c21 mbbch课程。

什么是c21北威尔士/ gogledd cymru?

c21北威尔士/ gogledd cymru课程是ag8与bangor大学和威尔士政府合作扩大医学机会的一部分。它为学生提供了在北威尔士大学攻读医学学位的机会。

c21北威尔士/ gogledd cymru课程接受来自与药学院毕业生入学计划相关的认可的支线流课程的高绩效学生,并且学生已经接受了希望在成功完成第一年后转学的100计划。它的目的是为作为nhs和你的职业生涯的基础医生提供有益的工作生活的全面准备。我们的课程旨在让您在综合螺旋课程中获得普通医学委员会所需的必要知识,临床技能和专业态度。我们的目标是培养能够了解人们和我们生活环境的伟大临床医生。

我有资格吗?

希望参加c21北威尔士/ gogledd cymru计划的a100学生将被要求在标准c21课程中达到与其他学生相同的入学标准,并将承诺从第1年成功升读后在北威尔士学习第2年的课程当然。将为选择采用此选项的学生提供具体支持,以确保为此举做好充分的准备。

还有一个a102(研究生入门医学宝石)入学途径也可以通过课程喂食流。我们公认的a102宝石入口的喂食器流是针对以下学位之一毕业的学生:

  • bsc(hons)医学药理学院医学ag8(b210)
  • bsc(hons)生物医学科学学院生物科学学院加的夫大学(bc97)
  • bangor大学的bmedsci学位(b100)
  • 南威尔士大学(b901)bsc(hons)医学科学学位

来自支线流的少数选定学生在他们的第一学位期间需要额外的模块,这使他们有资格申请被录取到4年制课程。你必须以第一或第二等学位毕业。所有申请a102课程的学生都需要在申请之前参加gamsat招生考试。结果构成了申请评估的一部分。

为了进入医疗保健行业,您将获得适当的知识和技能,您将学习c21北威尔士/ gogledd cymru课程,相当于五年制课程的2至5年。

 

以病人为中心的学习

该计划最初的重点是建立综合临床科学的平台。这是在课堂,实践课程,讲座和虚拟学习环境中提供的。您将学习如何在医院和社区环境中应用您的临床环境知识。

该计划强调了在临床环境中学习科学的重要性,以及患者在医生工作中的中心位置。我们坚信患者是医学教育的核心,因此您将从第一年开始接触患者。您将了解真实患者及其医生在真实和令人印象深刻的设施中的常见医疗状况。

患者安全,科学知识,奖学金和医生的服务角色贯穿始终。

随着您逐步完成该计划,您会发现越来越重视您对临床技能的掌握,最初是在模拟环境中逐步扩展临床实习,并且主要在北威尔士的医院和社区环境中负责。在整个课程中,您需要在培训中展示医生的专业属性。

当你毕业时,你将证明照顾病人是你的首要关注点。通过全面参与课程,您将能够以合格和道德的方式应用知识和技能,并利用您的能力提供领导力并分析复杂和不确定的情况。您将获得“毕业生成果”中规定的一般医学委员会所要求的所有成果和临床能力。

医学课程被认定为医疗法下的主要医学资格,该课程的毕业生可以向综合医学委员会申请临时注册。

鲜明的特色

当一名本科生参加卡迪夫/班戈大学合作提供计划时,您将受益于:

  • 基于来自世界各地的证据的创新螺旋课程
  • 来自ag8知名研究人员和临床医生的教学,由学生对该课程给予高度评价
  • 优秀的教学设施
  • Having North Wales as your classroom, meaning you get a breadth of clinical experience from small, rural GP practices and small cottage hospitals to fast-paced city A&E departments and complex surgical specialties
  • 由于当地环境可获得的独特学习机会,例如山药经验
  • 在双语社区学习,为您提供提供语言上适当护理的技能
  • 顺利转入你职业生涯的第一年

认证资格

ucas代码A102
下次入场2020年8月
持续时间4年
模式全职
  • 医学院
  • 主要医院建筑
  • 威尔士大学医院
  • 荒地公园
  • 加的夫
  • cf14 4xn

入学要求

申请人必须达到一级的2:1(高级二级)和一级的bbb / abc。通常需要通过科学实践。 申请仅接受以下馈线课程之一:

  • bsc(hons)医学药理学学位,医学院,ag8(b210)
  • bsc(hons)生物医学科学学位,生物科学学院,ag8(bc97)
  • 来自bangor大学的bmedsci医学科学学位(b100)
  • 南威尔士大学医学博士学位(b901)
  请注意,所有申请学习医学的牙科外科学士毕业生只能考虑a101或102。

威尔士学士学位高级技能挑战证书将被接受,以代替一个A级(上述等级),不包括任何指定科目。

不接受本课程。    

  • 总共32分,不包括知识理论和扩展论文
  • 2个来自化学,生物学,物理学和数学或统计学的科学科目,但不是hl的数学研究,其中6个在化学或生物学中实现。 
  • 必须在得分为7的sl上提供化学或生物学,如果不是在hl。物理必须在gcse提供,如果不是在hl或子级别。 
  • 如果在文凭中没有提供数学和英语,他们应该作为gcse科目提供至少b级。

可以接受替代资格。有关入学要求的更多信息,请参阅 医学院 录取标准页面。

ielts(学术)

总体上至少7.0,说话时不低于7.0,所有其他子得分至少6.5。1

toefl ibt

至少100分,写作最低分24分,听力22分,阅读24分,口语25分。

学术上的pte

70岁,70岁,其他任何技能不少于62岁。

三位一体ii / iii

iii:至少所有组件的优点。

1仅适用于医学项目,只有在第一次就诊日期后12个月完成,才会考虑重新评估结果。

其他公认的资格

请访问我们的英语语言要求页面了解更多有关我们的信息 其他公认的语言资格.

9 gcse包括gcse数学和英语6级(b),66(bb)双科学,或66(bb)生物学和化学。 所有毕业生在申请之前都需要拿走gamsat。  选择或面试过程: 没有面试就没有优惠。根据学术和非学术排名,获得最高职位的申请人可以参加面试。申请人必须参加多次面试。 面试的选择是基于学业成绩。对于那些被选中接受采访的人,申请人将参加多次面试。这些访谈将在12月和1月进行。 申请人将轮流在车站周围轮换。每个站将持续8分钟。访谈的重点是探索未来培养优秀医生的重要个人素质和属性。面试邀请函将通过电子邮件发送,并附有我们在线预订系统的链接。 在完成所有面试以确保所有申请人都有平等机会之前,将不会在ag8就本科医学学习的地方提出录取通知书。 访谈员接受有关访谈形式和行为的培训和指导,包括平等机会和多样化培训。 申请人有责任确保他们身体和精神上都适合面试。对于表现不佳的追溯调整将不会进行。任何可能影响申请人在面试时表现的情有可原的情况必须在预约面谈时说明。申请人认为可能没有得到公平或适当应用的访谈的任何方面必须在访谈当天提请招生小组注意,而不是追溯。 如果没有正当理由而未能参加会被视为申请被撤回。

学费

英国和欧盟学生(二十一分之二千零二十零)

请看我们的 费用金额页面 了解最新信息。

来自欧盟以外的学生(二十一分之二千零二十零)

请看我们的 费用金额页面 了解最新信息。

额外费用

课程专用设备

您将在课程开始时获得听诊器。

住所

我们有一系列的住宅,以满足您的需求和预算。了解更多关于我们的信息 住宿页面.

课程结构

你的课程分为三个不同的阶段。在第1阶段(北威尔士的第一年),您将学习核心科学和临床实践,建立在您现有知识的基础上,从卡迪夫的第一年或您以前的学位,取决于您的入学途径。第2阶段(第2年和第3年)您将学习通过综合的当代临床经验来照顾患者,而在第3阶段,您将学习和工作,巩固您的实践准备。北威尔士的课程和学习成果的所有部分都相当于c21 mbbch,但是在不同的环境中交付。

c21北威尔士/ gogledd cymru流,与标准c21课程一样,是非模块化的,因此不可能划分学习。 c21的想法是通过扩展和发展你已经知道的东西来建立和获得新的知识和想法。 “螺旋课程”让您有机会重新学习学习方面,从而加深理解。

北威尔士州第一年的主要交付方式是通过基于案例的学习,由经过培训的辅导员为您提供小组支持。您将通过“时间顺序生命历程”的主题学习基础科学和临床科学。每个研究单元将包括一系列患者病例,通常持续约两周。

在北威尔士河流的第2年和第3年,您将通过增加医院的临床时间和北威尔士的gp手术来应用并建立早期学习。学习将以患者体验为中心,您可以沿着护理途径跟踪患者,从社区环境到医院护理,然后回到社区进行实习。 c21北威尔士/ gogledd cymru溪流的第2年将采用创新的纵向综合职业方法,即护理者/ llaw(社区和农村教育路线/ llwybr addysg wledig)进行。您将融入一个受益于持续教育监督经验的一般实践中,让您成为一名专业人士。临床实习学习将辅以大学环境中的进一步教学时间,您将重新审视核心科学原理并以此为基础,但更加重视通用主题,这将使您具备成为优秀的知识和技能医生,例如循证医学,临床诊断和弱势患者的护理。第3年将允许您在第2年学到的技能的基础上,但也应用于更专业的实践。

在北威尔士的第4年(最后一年),您将准备好在临床团队中发挥更积极的作用。重点是巩固知识和技能,为你在nhs的医生工作做好准备,确保从学生到基础医生的顺利过渡。

课程的核心学习是在课程的所有年份中通过一系列“学生选择的组件”(sscs)进行补充,允许您从可用选项列表中选择项目,或者开发自己的项目。 sscs在适当的指导和指导下为您提供刺激和机会,通过探索过程和您自己的智力努力获取知识。

sscs补充核心mbbch教学,让您学习特别感兴趣的领域,介绍研究技巧,并鼓励您从第一年开始进行分析和批判性思考。我们鼓励您发展各种医学和科学专业的技能和知识,包括传统医学领域以外的专业。在最后一年,您将有机会选择“选修”并访问英国或ag8任何地方的医疗机构。这些“选项”使您能够追求您特别感兴趣的医学方面。  

所示模块是典型课程的一个示例,将在二十一分之二千零二十零学年之前进行审核。最终模块将于2020年9月发布。

第一年

这是一个毕业生入学课程,从北威尔士的第二年开始。

二年级

你在c21北威尔士/ gogledd cymru的第一年相当于在ag8学习的学生开设的标准c21课程的第2年。

你将在今年的研究中研究11例,每例病例通常持续两周。以及核心科学学习,今年的亮点包括:

1.社区学习

强调了在他/她的社区中看病人的重要性,并且社区临床学习计划建立在基于案例的学习的基础上。每个安置都将涉及面向任务的学习,以便您收集一系列临床学习经验。这将有助于您将“真实的人”与您正在学习的案例以及更长远的目标联系起来,例如专业态度,了解医疗服务提供和领导力。社区临床学习计划的一个亮点是农村健康日。这使您可以了解农村地区医疗保健服务的挑战,并将其与城市地区的服务进行比较。

2.学生选择组件(ssc)计划

第1年的ssc计划包括四个不同的学习机会:

  • 两个经验项目
    这两个体验项目为您提供了广泛的设置和主题,您将有机会在更高级别上发展研究技能。重要的是,有些项目将促进超越传统医学界限的研究。
  • 一篇新闻报道
    新闻文章将使您能够展示复杂的科学证据材料的文献检索和评估的关键学术技能,以及随后的简单连贯和简洁的交流。它还将挑战你以一种有趣而又发人深省的方式传达你的新闻信息。
  • 独特的同行学习c21会议
    The conference will include plenary sessions with invited keynote speakers covering a range of themes around thriving & surviving in medical school and medical ethics. It is expected, that during the first years of the Bangor programme, that students on the Bangor stream will join students on the 加的夫 stream until such time that this peer learning can take place within the Bangor cohort.

三年级

在第2年(北威尔士),您将学习综合临床护理的原则,了解临床方法和诊断推理,并将其与基础医学科学原理联系起来。您将通过开展纵向综合职员学习,这是一种既定的医学教育形式,在世界各地的大学中得到证实。您将跟踪一系列患者更长的时间,并与指导您学习的导师建立密切的关系。纵向安置可以增强学生对以患者为中心的护理,医疗保健系统以及生活观点,家庭动态以及患者医疗保健演示的社会背景的重要性。学生通过在支持性临床环境中的经验和解决问题来学习。

您将有机会在规定的农村社区进行全年2年的学习,主要是在初级保健中,但与为这些社区服务的二级保健机构有明确的联系。它将为您提供一个平台,让您了解应如何为患有常见疾病的人提供护理。您将有能力掌握整体历史,识别和管理相关风险因素,推荐有针对性的干预措施,并考虑“成为患者”对患者及其护理人员的社会和心理健康的更广泛影响。

患者仍将是您学习的基础。纵向职员的一个主要焦点是“患者之旅”,您将有机会跟随一群患有常见症状的患者,这些症状构成了当年学习成果的核心。

与课程的前一年一样,专注于共同演示的临床案例研究将用于构建学习。这些将补充在各种医疗环境中临床实习期间获得的经验,您将在这些环境中观察和协助患者护理,同时学习在直接监督下承担越来越多的护理责任。这将由自我导向和电子学习材料补充。

您的学习将辅以bangor大学和betsi cadwaladr健康委员会的教学,以确保在卡迪夫交付课程的书挡周内涵盖的通用主题和学习成果也在bangor交付和涵盖。教学和学习将由全体会议,辅导和电子学习材料组成,并将在整个学年内及时交付。

四年级

在第3年(北威尔士),您的时间将集中在越来越多的专科病例上,主要是在二级保健中。您将继续练习第2年学到的核心技能,但将其应用于不同的临床环境。

这一年分为4个独立的学习机会:北威尔士医院的三个临床实习,bangor为bookend周提供便利,但与卡迪夫的高级核心教师合作,以及全年学生选择的组件(ssc) - 超越机会核心学习和学习你特别感兴趣的科目。

临床实习:

  • 妇女,儿童和家庭
    这种安置的总体目标是使您能够获得与妇女和儿童相关的技能,对问题进行临床评估,并制定最广泛意义上的护理计划。您将与整个北威尔士的产科医生和儿科医生共度时光,并有机会亲眼目睹社区和二级医疗机构中多学科工作的重要性。患者应该继续成为学习的焦点,并且有机会与正在进入医疗保健系统的妇女,儿童和父母进行互动。
  • 临床神经科学,精神病学和眼科学
    您将在临床神经科学依恋期间体验更多的专业实践,但会看到通用技能的良好基础如何促进临床和诊断推理。这些都是所有优秀医生发展和完善的必备技能。您还将有机会看到患有精神疾病的患者,并了解我们人群中精神疾病的患病率。您将了解原发性精神疾病,但也会了解精神健康问题如何影响患者如何与其他疾病一起出现并治疗其他疾病。眼科教学将由北威尔士的临床医生提供,相当于您的同伴在加的夫进行的一周。在您安置眼科期间,您将有机会拓宽您对眼科病理学,检查技能和管理的理解,并突出视力障碍患者的支持要求。
  • 慢性病2 - 老年病,肌肉骨骼疾病和皮肤病
    我们的人口日益老龄化,人口中的慢性病负担很重。这些是当前nhs需要解决的优先领域,您需要了解这些疾病带来的挑战。这种安置建立在第3年引入的慢性病管理原则的基础上,但特别强调老年人和肌肉骨骼和皮肤病患者。

伊拉斯谟交换

在第3年(北威尔士),具有语言技能的学生将有机会申请erasmus交换计划。成功的学生可以选择在法国,西班牙,葡萄牙和意大利的合作医学院学习妇女,儿童和家庭。

大学致力于尽可能提供各种模块选项,但请注意,虽然我们尽一切努力提供选择,但在某些情况下可能会受到限制。这是因为有些模块的可用空间有限,按照先到先得的原则分配,而其他模块在运行之前需要最少的学生数,以确保适当的教育质量可以交付;一些模块要求学生已经学习了特定科目,而其他模块则是您正在学习的课程的核心或要求。由于时间表冲突,模块也可能受到限制,尽管大学致力于尽量减少对选择的干扰,但我们建议您向相关学校寻求有关可用模块选择的建议。
医学生练习注射技术
医学生练习注射技术

学习和评估

我将如何被教导?

mbbch医学课程提供现代化的综合课程,具有独特的学习经验。临床实习教学在整个威尔士的医院和一般实践中进行。 c21北威尔士/ gogledd cymru溪流旨在利用北威尔士独特且极度高学生评价的学生评估课程,提供更个性化和社区关注的体验。此流不是为了培养全科医生,而是为了能够在初级,二级或三级领域工作的毕业生,同时了解在综合医疗保健系统中工作的挑战。较小的队列规模和对纵向患者接触的关注将带来出色的学生体验和深入获取临床和诊断技能。

您还将有机会与护理专业的医学专业的学生一起学习。这使您可以直接了解多学科团队在现代患者护理中的重要性。

我们使用混合的教学方法与小组教学和基于案例的学习。通过讲座,研讨会,实践课程,实验室和临床技能课程以及相关临床经验的协调计划来支持和加强学习。

在你的学习的每一年,你将重新审视常见的临床问题,并以你已经学到的知识为基础,这称为螺旋学习。这意味着当您看到患者时,新信息更容易记忆并适用于临床环境。

基于案例的学习是一种结构化和支持的学习方法。这种在临床环境中学习的方法使得回忆知识变得更容易。您将学习实用的临床技能,如临床技能中心的沟通,考试和实际程序技能。通过使用训练有素的患者来教授沟通技巧。这是一个安全的环境,让您学习如何收集信息,解释疾病和治疗。讲习班继续贯穿整个课程,场景变得更加复杂和具有挑战性。

在第2阶段,您将大部分时间花在临床环境中,例如门诊诊所,病房和一般诊所。您将由医院医生,全科医生和临床技能导师教授。您将通过与患者交谈和检查来学习,然后与临床医生讨论。您将在临床情况,小组辅导,临床技能中心,模拟中心和一些讲座中学习。

课程的核心是自主学习,为您自己的学习提供更多的责任,并符合您自己的兴趣。您将被要求承担越来越多的学习责任,为您一生的持续个人发展做好准备。

我将如何得到支持?

我们的重点是你和你的学习。当您为自己的学习承担越来越多的责任时,我们将为您提供支持,并鼓励您利用自己的主动性抓住您作为学生以及之后作为医生可以获得的机会和经验。

您将有一位指定的个人导师,以获得有关学术需求的帮助和支持。将安排定期会议讨论进展情况。您应该借此机会通过制定个人发展计划来反思您的能力和表现。学生支持是bangor大学真正的实力,符合获得tef黄金地位。所有学生都有个人辅导员,并且有可用于会议的时间表,可能需要超过每学期两次的授权会议。还有一项开放政策,允许学生根据需要寻求帮助。

在bangor大学有一个专门的学生支持单位,具有ag8为其学生提供的相同功能。如果有合适的学生被招募进入课程,有一个运作良好的ag8办公室。

在临床实习期间,有一个团队负责您的健康。这些包括医院本科经理,名誉高级讲师,以及您的指定教育主管。

您将可以通过学习中心网站访问相关的多媒体材料,演示文稿,讲义,参考书目,更多链接,电子练习和讨论圈。

反馈

您将在整个课程中收到关于您的表现的定期反馈。形成性反馈将根据评估的任务进行口头和书面反馈。您将在口头和书面陈述中收到有关您表现的口头和书面反馈。书面报告和项目将提供书面反馈。这种反馈的目的是你反思性能并建设性地使用它并继续改进。

临床环境中的表现反馈将通过“我的进步”来捕获,这是一个用于维护投资组合的电子平台。该投资组合的目的是作为一系列用于展示学习和进步的工作。它试图了解学生在实践中的表现,并补充其他形式的评估,这些评估衡量一系列技能的知识和能力。

您将收到有关所有总结性评估的反馈。

在知识考试中提供书面反馈,为您提供您的分数以及队列表现。

通过向您提供该站的标记,域反馈以及该队列的整体表现结果和来自审查员的个人意见,将证明对临床检查(等级)中的表现的反馈。 

如果考试不及格,您将能够与学术人员会面,以获得进一步的反馈,建议和支持。你应该每年至少与你的学术导师讨论一次学术进展。

我将如何评估?

整个计划的评估将基于频繁观察和快速修复的精神。您将完成形成性评估的平衡(即测试以帮助您了解您是否正在取得进展)和总结性评估(即必须通过的测试,以便能够进入下一个学习阶段)。

你必须证明一般医学委员会在“毕业生成果”中定义的结果。将酌情进行合理调整,以使您能够实现这些结果,但结果本身不会进行调整。

知识考试通常采用“单一最佳答案”(sbas)的形式。在你第一年做c21北威尔士/ gogledd cymru期间,你将参加总结性考试,测试你获得今年学到的知识以及进步测试。

在晚些时候,科学知识将通过书面进展测试进行评估。这些是一种评估形式,在同一课程的不同阶段的学习者群体进行相同的书面测试。该测试与整体课程全面一致。由于需要广泛采样,物品将是sba类型。每年使用相同的风格但不同的问题重复测试三次。这将在一段时间内提供您的大量知识。这种测试方法可以促进知识保留,并且不会使用最后一刻学习。

由于医学是一项职业课程,您将获得通信,临床检查和评估以及实际程序的临床技能。这些将在可以给出反馈的临床环境中完成,然后在使用演员和患者的正式检查中完成。这些评估(综合结构化临床检查)将在第1年末(北威尔士)和第3年春季(北威尔士)进行

您的专业精神将在整个计划中使用投资组合进行评估,鼓励您反思您的经历和临床环境中的学习活动。

还有一系列的课程内评估;简短的书面报告和口头陈述,要求达到令人满意的标准。

在最后一年,你将参加处方技能评估。这是由所有医学院的最后一年学生拍摄的全国性书面论文。它测试您安全,准确和负责任地开处方的能力。你必须通过这次考试才能毕业。

从2023年起,gmc将要求所有毕业生通过医疗许可评估(mla)。等待评估的确切细节,但可能与作为课程一部分已经开展的评估一致。

我会练习和发展什么技能?

知识和理解:

作为一名医学院学生,您需要在课程开始时始终展示适合培训医生的专业行为。一般医学委员会为“良好医疗实践”的所有医生制定标准(http://www.gmc-uk.org/guidance/good_medical_practice.asp)和“医学生:专业价值观和适应性”的学生(http://www.gmc-uk.org/education/undergraduate/professional_behaviour.asp)。

通过完全学习本课程,您将能够展示gmc所定义的医学毕业生的所有成果。 毕业生的成果 (2018)'包括:

  • 负责患者的护理,诊断,管理和治疗
  • 将患者的需求和安全放在护理过程的中心
  • 始终尊重您的患者
  • 对自己的实践和行动负责
  • 展示探究能力,并准备在整个职业生涯中继续学习,教学,评估和研究
  • 通过体验式学习开发现有知识,加深理解并提高绩效
  • 有效地适应不确定性和变化
  • 结合有向,自我导向和模拟学习
  • 表现出对道德,法律和社区问题的充分理解
  • 将医学的科学基础,包括最近的发展与疾病的诊断和治疗联系起来
  • 推断健康的身体,心理和社会决定因素对医疗实践的重要性
  • 作为多学科团队的有效成员
  • 在nhs有效地作为基础程序医生。

你必须精通gmc列出的所有实用技能才能毕业。

专业实用技能:

您将获得并发展一系列有价值的技能,这些技能具有学科特色,而且还具有更为通用的“就业技能”。这些包括以下内容:

  • 科学方法和研究方法
  • 分析和解释定量和定性数据
  • 沟通技巧 - 书面和口头
  • 算术
  • IT技能
  • 口头表达能力
  • 解决问题
  • 临床病史和检查技巧
  • 临床表现的诊断和管理
  • 安全有效地执行实际程序
  • 紧急医疗
  • 处方
  • 领导和管理技能
  • 教学技巧。

在本科课程结束时,您将获得mbbch学位,这是一个主要的医疗资格(pmq)。持有pmq使您有权在一般医学委员会进行临时注册,但只有在接受不适合执行需要考虑的问题时才会接受。临时登记的时间限制为最多三年零30天(总共1125天)。在此期限过后,您的临时注册通常会到期。

临时注册医生只能在经批准的预科1年级岗位上执业:法律不允许临时注册医生从事任何其他类型的工作。要获得一年级的预科课程,您需要在本科课程的最后一年通过英国基金会计划办公室选拔计划申请,该计划将这些职位分配给竞争性毕业生。所有合格的英国毕业生都在基础1年级课程中找到了一个位置,但这不能保证。例如,如果非英国毕业生的竞争性申请数量增加。

成功完成基础1年级课程通常在12个月内完成,并以颁发经验证书为标志。然后,您将有资格申请全面注册一般医学委员会。您需要完全注册并获得执照,以便在英国的私人诊所或私人诊所进行无人监督的医疗实践。

虽然这些信息目前是正确的,但学生需要意识到该领域的法规可能会不时发生变化。

有关是否取消新合格医生的临时注册的讨论。如果发生这种情况,那么一旦他们成功完成了mbbch(或同等学位),uk毕业生将立即获得完整注册。应该指出的是,英国毕业生很可能仍然需要申请类似于当前基础课程的培训计划,并且可能无法保证每个英国毕业生都能获得该课程的学位。 

  • gmc计划引入一个正式的评估,医学毕业生需要通过该评估才能获得完全注册。虽然没有就此评估的确切性质和时间做出明确的决定,但申请人应该知道,gmc设想未来的医学生群体需要在gmc授予您注册之前通过部分新的英国医疗许可评估。执业许可证。这项医疗许可评估(mla)将是2023年毕业的要求。

职业和安置

职业前景

医学课程被认定为医疗法下的主要医学资格,该课程的毕业生可以向综合医学委员会申请临时注册。 2017年,100%的学校毕业生从毕业后的6个月内获得了就业或进修。

医学专业包括但不限于:

  • 急性护理
  • 麻醉剂
  • 临床学术界
  • 急救医学
  • 一般做法
  • 重症监护室
  • 医学
  • 职业医学
  • 妇产科
  • 眼科
  • 儿科
  • 病理
  • 精神病学
  • 公共卫生
  • 放射科
  • 手术

然而,毕业生可以使用他们的学位,不仅可以进入专业医疗培训计划,还可以作为一系列其他职业的一般学位。

展示位置

在整个课程中,您将时间花在临床环境中的患者身上,为您所学的内容提供背景信息。随着您的进步,您对患者的接触会随着您的临床病例的复杂性和您对患者护理的责任而增加。 c21北威尔士/ gogledd cymru课程的目的是提供在社区环境中学习和提供医疗保健的独特体验。随着医疗保健系统的发展,这将成为一种日益普遍的医疗保健模式,毕业生有机会在初级和二级医疗系统的界面获得成功的职业生涯,同时还能获得必要的技能,以便在需要时在nhs内承担更多的传统角色。

临床实习学习在医院,社区医疗中心和北威尔士的许多一般实践中进行。这意味着我们可以通过社区和更多农村临床经验为您提供独特的多样化临床学习体验。在整个课程中开发技能和专业行为,以便您在毕业时为基础课程和研究生医学培训做好充分准备。

所有临床实习应该给你机会:

  • 与患者交谈,检查并记录您的发现和结论
  • 观察不同的医疗实践领域,了解每个领域的常见问题
  • 记录你所看到的,查找并询问你不理解的事情
  • 在真实临床环境中的模拟环境中练习和完善已经学到的实用临床技能
  • 了解临床情景中的诊断过程
  • 有助于每周案例讨论(cbd)
  • 向更高级的工作人员介绍案件。

在北威尔士州的第一年,您将在医院或社区环境的临床环境中度过大部分时间,在那里您将遇到您一直在学习的临床问题的患者。

在第2年和第3年,您将花费时间在北威尔士周围的扩展临床实习中。你将花时间在betsi cadwaladr健康委员会的一般实践和二级保健机构工作。学生们在北威尔士医院的临床经验反馈,这些医院通过我们的nhs联络服务定期收集,始终是最高标准。

该计划的高潮是为学生准备在nhs内工作的最后一年。 “协调”年(计划的最后一年和基础计划的第一年)将使您能够掌握自己的知识和技能,并在密切监督下将其应用于临床环境。

最后一年的展示位置:

  1. 初中学生助学金
  2. 初级卫生保健
  3. 高级助学金

在安置时,有一个工作人员团队负责每个医院的教学质量。荣誉高级讲师(hsl)是全面负责的临床医师,而本科经理则负责日常的组织和管理。与临床实习本科团队以及bangor和cardiff大学的管理团队保持密切联系,确保您获得最佳体验。

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下一个本科开放日

9月14日星期六

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