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考古学(bsc)


我们的考古学学位计划以其地理和时间顺序以及他们提供的学生选择范围而着称。

预订开放日

An Egyptian archaeological artefact

课程大纲

考古学提供了一个独特的视角,作为处理人类过去的所有时间和空间维度的唯一主题。定义为通过其物质遗骸研究人类过去,它研究了广泛的证据,包括景观,建筑物和纪念碑;埋藏物质,如人工制品,生物遗骸和建筑物;和书面来源。 

考古学按时间顺序从大约五百万年前最早的原始人类到现在,并在地理上覆盖整个有人居住的世界。 

bsc考古学荣誉学位课程将培养你的调查科学。它解决了在没有书面记录的大片时间内人类过去的“大问题”,因此考古学家的法医技能脱颖而出。

bsc考古学学位的目的是:

  • 通过考古学家的工作,让您熟悉对过去的纪律和批判性研究
  • 为您提供汇编和批判性分析考古证据的专业知识。
  • 让您了解如何汇编各种类型的考古证据,并在适当情况下,提供可用于研究这些领域的书面材料,
  • 促进对过去社会的政治,社会和文化结构和成就的批判性理解。
  • 培养你的考古技能和可转移的技能,包括恢复,记录和评估各种不同类型的证据的能力,做出诚实和明智的判断,并在言语和写作中表达他们。

鲜明的特色

考古学学位计划以其地理和时间顺序以及它们提供的选择范围而着称。作为一所备受推崇的罗素集团大学的学生,您将与在考古学和历史方面进行令人兴奋的研究以及开发法医学,约会和骨科学的创新技术的工作人员一起学习。

ucas代码F402
下次入场2020年9月
持续时间3年
模式全职
典型的地方历史,考古和宗教学校通常有320个名额。
收到的典型申请历史,考古和宗教学校通常会收到1800份申请。

入学要求

bbb - 英国广播公司。请注意一般研究和批判性思维不被接受。 

扩展项目资格:epq中a级的申请人通常会收到低于标准级别报价的报价。请注意,仍必须满足任何学科的具体要求。

威尔士学士学位高级技能挑战证书将被接受,以代替一个A级(上述等级),不包括任何指定科目。

ddm - dmm in humanities,social science,applied science or computing。任何其他btec科目,如果与a级相结合,不包括一般研究和批判性思维。

在3 hl科目中以665-655获得ib文凭。

可以接受替代资格。有关入学要求的更多信息,请参阅 School of 历史, 考古学 & Religion 录取标准页面。

ielts(学术)

至少6.5整体,每个子得分至少5.5。

toefl ibt

至少90分,写作最低分17分,听力17分,阅读18分,口语20分。

学术上的pte

62所有交际技巧中至少有51个。

三位一体ii / iii

ii:至少有两个区别和两个优点。
iii:至少通过所有组件。

其他公认的资格

请访问我们的英语语言要求页面了解更多有关我们的信息 其他公认的语言资格.

gcse英语语言等级c或4,igcse英语第一语言等级c,igcse english作为第二语言等级c

学费

英国和欧盟学生(二十一分之二千零二十零)

请看我们的 费用金额页面 了解最新信息。

来自欧盟以外的学生(二十一分之二千零二十零)

请看我们的 费用金额页面 了解最新信息。

额外费用

课程专用设备

你需要合适的衣服(例如防水和合适的鞋子),有时需要住宿(例如帐篷和睡袋)进行实地考察和实地考察。该大学为购买此设备遇到经济困难的学生提供资金。

住所

我们有一系列的住宅,以满足您的需求和预算。了解更多关于我们的信息 住宿页面.

课程结构

bsc考古学是一个三年制学位,提供一定程度的培训,技能和知识,在专业考古学中受到尊重,在申请研究生学习,考古学和遗产部门就业以及就业以外的就业方面都很好。纪律。它提供了大量的选择,您可以根据自己的兴趣量身定制。你将每年学习120学分的模块。

所示模块是典型课程的一个示例,将在二十一分之二千零二十零学年之前进行审核。最终模块将于2020年9月发布。

第一年

在考古学学位的第一年,您将从学校或其他参与的学院学习80个学分的考古学和40个学分。

考古学模块旨在向您介绍考古学家所采用的技术和方法,以及特定社会的考古学。

第二年的实地工作项目是在第一年年底的夏季进行的,尽管它被归入第二学年的秋季学期。该项目通过四周的学生参与考古发掘,实地调查,博物馆策展项目或其他后挖掘,实验室活动来教授。

二年级

第二年和第三年一起被教导为“第二部分”,并且模块在隔年提供。在这两年中,你必须完成240学分的模块,其中70学分包括核心要求,至少70学分必须包括考古科学模块,60-100学分来自广泛的时期,主题或技术特定考古学和古代历史中的模块,让您有很大的灵活性来跟踪他们最感兴趣的科目。

在学习本课程时,您可能需要从另一所学院学习最多40学分(须经学习委员会批准)。 

在第二年,您将参加考古独立学习模块,在第三年您可以选择参加考古学论文模块。在这两个模块中,您都有机会遵循自己的特殊兴趣。 

第三年的实地工作项目是在第二年年底的夏季进行的,虽然它被归入第三学年的秋季学期。该项目通过四周的学生参与考古发掘,实地调查,博物馆策展项目或其他后挖掘,实验室活动来教授。

三年级

第二年和第三年一起被教导为“第二部分”,并且模块在隔年提供。在这两年中,你必须完成240学分的模块,其中70学分包括核心要求,至少70学分必须包括考古科学模块,60-100学分来自广泛的时期,主题或技术特定考古学和古代历史中的模块,让您有很大的灵活性来跟踪他们最感兴趣的科目。

在学习本课程时,您可能需要从另一所学院学习最多40学分(须经学习委员会批准)。 

在第二年,您将参加考古独立学习模块,在第三年您可以选择参加考古学论文模块。在这两个模块中,您都有机会遵循自己的特殊兴趣。 

第三年的实地工作项目是在第二年年底的夏季进行的,虽然它被归入第三学年的秋季学期。该项目通过四周的学生参与考古发掘,实地调查,博物馆策展项目或其他后挖掘,实验室活动来教授。

大学致力于尽可能提供各种模块选项,但请注意,虽然我们尽一切努力提供选择,但在某些情况下可能会受到限制。这是因为有些模块的可用空间有限,按照先到先得的原则分配,而其他模块在运行之前需要最少的学生数,以确保适当的教育质量可以交付;一些模块要求学生已经学习了特定科目,而其他模块则是您正在学习的课程的核心或要求。由于时间表冲突,模块也可能受到限制,尽管大学致力于尽量减少对选择的干扰,但我们建议您向相关学校寻求有关可用模块选择的建议。

学习和评估

我将如何被教导?

历史,考古和宗教学校使您能够在高质量的学习环境中发展,并以学生为导向的方法获得知识和技能。

教学方法包括讲座,研讨会,实践,实地考察和一对一教程。您还将在导师的指导下进行独立的学习和研究。

讲座概述了主题的关键概念和框架,使您能够为研讨会进行独立研究并开发自己的想法。研讨会为您提供了一个在小组环境中探索讲座中概述的想法的机会。

研讨会通常由约15名学生和研讨会负责人(教学团队成员)组成。研讨会可采取各种形式,包括全体小组讨论,小组工作和学生主导的演讲。他们提供了一个奖励机会,批判性地参与主题思想和阅读主题,并与该领域的专家探讨特别感兴趣的领域。

通过一系列设计实践和直接参与实地考察项目,包括挖掘,调查,挖掘后计划和博物馆的策展项目,促进考古技能。

第1年

预定的学与教活动

22%

指导独立学习

78%

展示位置

0%

第2年

预定的学与教活动

28%

指导独立学习

72%

展示位置

0%

第3年

预定的学与教活动

33%

指导独立学习

67%

展示位置

0%

我将如何得到支持?

所有模块都广泛使用ag8的虚拟学习环境,学习中心,在那里您可以访问课程资料以及相关阅读和在线资源的链接。除了主要的大学图书馆之外,您还可以访问希拉白色图书馆,其中包含有关希腊和罗马历史和文化的书籍的其他副本。

您将获得一名个人导师,他能够以保密和非正式的方式为您提供有关学术和牧师事务的建议。个人导师定期与您会面,讨论进展并提供建议和指导,并在其他时间根据需要进行咨询。通过个人发展计划的结构化计划以及与个人导师的预定会议,您可以获得反思自己能力和表现的机会。

反馈

在研讨会,论文教程,实验室和实地考察期间提供形成性反馈。反馈也通过书面工作形式和考试标记返回提供。

我将如何评估?

通过书面课程,看不见的考试,课堂/实验室测试和口头报告对智力技能进行总结性评估。通过书面课程作业,课堂测试和实地考察报告总结评估实用的考古技能。在研讨会,课程作业和实地考察期间提供形成性评估。

可转移技能的评估是通过课程作业,独立学习和论文模块,演示和书面考试。通过实地考察和通过实地考察和考察等合作项目评估团队合作。

在研讨会,论文教程,实验室和实地考察期间提供形成性反馈。反馈也通过书面工作形式和考试标记返回提供。

评估方法(2017/18数据)

第1年

书面考试

37%

实践考试

12%

课程

52%

第2年

书面考试

16%

实践考试

8%

课程

76%

第3年

书面考试

8%

实践考试

11%

课程

81%

我会练习和发展什么技能?

考古学结合了一系列实践和研究技能,鼓励您发展一系列与雇主有价值的学科专业技能。你将学会批判性地评估一个知识体系,发展假设,根据定性和定量证据对它们进行测试,并以书面和口头形式给出结论。你将学会独立工作和团队合作。

可转移的技能

  • 为复杂情况制定连贯的战略和主张。
  • 在设定问题和研究主题上构建和撰写适当长度的报告。
  • 在口头和书面陈述中有效地传达思想和论点。
  • 有组织和有效的工作实践 - 无论是个人还是团队。
  • 利用各种资源的信息,包括图书馆和互联网。
  • 信息技术的使用,例如空间技术(包括gis),可视化,数据管理,考古勘探,建模,社交媒体,数字电影和音频。
  • 严谨而专业的实践:能够在组织内采取主动并承担重大责任。
  • 循证批判性思维

作为我们创新的公众参与活动的一部分,您可以与学校,博物馆,企业和社区团体合作,提高您的沟通技巧。 

职业和安置

职业前景

在2015/16学年,94%的可供工作的学校毕业生表示他们在毕业后的六个月内就业和/或继续学习。

考古学学位代表了一种挑战,有趣和令人兴奋的未来准备方式。

在您的考古课程中,您将作为现场和实验室团队的一员工作;您将研究想法,形成意见并以您自己的方式呈现它们;你将发展你的写作,以满足一系列的观众;您将使用一系列软件程序并开发各种实用技能。这些可转移的技能将有益于您未来的职业生涯。

我们的毕业生在新闻,银行,金融,教学和其他广泛的领域找到了工作。我们组织与职业服务的互动研讨会,以帮助学生识别他们的技能和属性,学校有我们自己的内部工作场所合作伙伴和就业官员。我们的许多毕业生进入直接利用其学术专业知识的职业,但大多数人在各种其他领域都非常成功地竞争。

工作

  • 野外考古学家
  • 讲师
  • 遗产保护主义者

展示位置

我们通过为期四周,资助的挖掘,博物馆和遗产工作实习在第一年和第二年结束时为您提供工作场所体验。

您也受到鼓励并获得经济支持,可以参加国外的实地考察。作为一名考古学学生,我们也鼓励您利用加的夫本科研究机会计划(curop),该计划为大学研究环境中的本科生提供暑期实习。 curop提供津贴,以支持学生最多八周的安置,与监督员工定义的研究项目。

还有机会与遗产行业专业人士(例如,cadw)合作,作为实地工作实习或遗产传播模块的一部分,并通过一系列举措(例如游击队考古外​​展小组,获得与各年龄段公众合作的进一步经验), caer遗产项目和与学校计划的份额)。

最后,每周都有ag8演讲嘉宾,学生考古学会和一系列其他活动(如会议,丛林周末)的研讨会。

实习

在这些学年之前的那个夏天,我们将进行两到三年的实地考察。通过四周的学生参与考古发掘,实地调查,博物馆策展项目或其他后挖掘,实验室活动,教授实地工作项目。

图标学术

下一个本科开放日

9月14日星期六

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