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考古学和古代历史(ba)


考古学和古代历史中的综合性学习为学生提供了将传统学术研究与实践技能发展相结合的理想机会。

预订开放日

An Egyptian archaeological artefact

课程大纲

这个跨学科计划结合了考古学和历史学方法,研究欧洲和地中海五千年[公元前4世纪至11世纪]。 

我们的学位培养您对社会的政治,社会,经济和文化结构的知识和批判性理解,从爱琴青铜时代到罗马帝国的沦陷,延伸到罗马后的英国和拜占庭帝国。

对我们而言,参与社会和文化主题与发展历史和考古技能同样重要。您将遇到具有当代意义的迷人主题,从战争,性别,宗教,艺术和文学到医学和科学。

当然,您可以从设施中受益,包括定制的考古教学和研究实验室,专用的地球物理和测量设备以及一系列用于分析人工制品的复杂设备,包括扫描电子显微镜。

在我们不同程度上,您通过我们的安置计划获得充分资助的考古实地工作经验。我们难忘的展示位置在英国和海外的家中。

我们的学位旨在帮助您培养考古学家和历史学家的技能。你将掌握评估一系列证据并评估不同的,有时相互冲突的解释,以构建你自己的强有力和连贯的论证。此外,您将以创新的书面形式以及在培育环境中口头表达您的新发现。

鲜明的特色

致力于通过对古代证据的解释来理解过去的社会,我们探索文学,书法和考古材料,使您更接近这些紧密相连的主题。

我们的计划在特定的历史时期和主题方法之间提供平衡,以检查广泛的社会和文化主题,包括战争,医学,艺术和科学。古代历史的范围从最早的地中海和近东文明到拜占庭和萨桑帝国。

这个精心整合的学位课程提供了一系列宝贵的知识和可转移技能,可以进入广泛的专业领域,并提供进入研究生水平所需的培训。

ucas代码vvc4
下次入场2020年9月
持续时间3年
模式全职
典型的地方历史,考古和宗教学校通常有320个名额。
收到的典型申请历史,考古和宗教学校通常会收到1800份申请。

入学要求

BBC-BCC。请注意一般研究和批判性思维不被接受。   

扩展项目资格:epq中a级的申请人通常会收到低于标准级别报价的报价。请注意,仍必须满足任何学科的具体要求。

威尔士学士学位高级技能挑战证书将被接受,以代替一个A级(上述等级),不包括任何指定科目。

dmm humanties或社会科学。任何其他btec科目,如果与a级相结合,不包括一般研究和批判性思维。

在3hl科目中获得655个ib文凭。 6在历史上,经典或古代历史较为可取

可以接受替代资格。有关入学要求的更多信息,请参阅 School of 历史, 考古学 & Religion 录取标准页面。

ielts(学术)

至少6.5整体,每个子得分至少5.5。

toefl ibt

至少90分,写作最低分17分,听力17分,阅读18分,口语20分。

学术上的pte

62所有交际技巧中至少有51个。

三位一体ii / iii

ii:至少有两个区别和两个优点。
iii:至少通过所有组件。

其他公认的资格

请访问我们的英语语言要求页面了解更多有关我们的信息 其他公认的语言资格.

gcse英语语言等级c或4,igcse英语第一语言等级c,igcse english作为第二语言等级c

选择

根据ag8的录取政策。

学费

英国和欧盟学生(二十一分之二千零二十零)

请看我们的 费用金额页面 了解最新信息。

来自欧盟以外的学生(二十一分之二千零二十零)

请看我们的 费用金额页面 了解最新信息。

额外费用

课程专用设备

你需要合适的衣服(例如防水和合适的鞋子),有时需要住宿(例如帐篷和睡袋)进行实地考察和实地考察。该大学为购买此设备遇到经济困难的学生提供资金。

住所

我们有一系列的住宅,以满足您的需求和预算。了解更多关于我们的信息 住宿页面.

课程结构

这是一个360学分的三年制学位课程,每年120学分,包括提供基本技能和培训的核心模块,以及各种可选模块,使您可以根据自己的兴趣定制学位。该课程的结构使您能够连续几年获得成为独立研究员所需的知识和技能,具备高水平的专业就业能力。 

所示模块是典型课程的一个示例,将在二十一分之二千零二十零学年之前进行审核。最终模块将于2020年9月发布。

第一年

第一年为您介绍古代历史和考古学的研究,以及考古学家和古代历史学家所采用的技术和方法的初步培训。

你拿一个核心模块(20学分)。您将获得每个学位课程的40个学分,包括地中海考古学,希腊或罗马历史,考古技术或古代历史技能等模块。

对于剩余的学分,您可以选择其他考古学或古代历史模块,或学校内其他学科的可选模块。

你在第一年年底的夏天进行了第一次野外作业考古项目,尽管这是第二学年秋季学期的成果。该项目通过四周的学生参与考古发掘,实地调查,博物馆策展项目或其他后挖掘,实验室活动来教授。

二年级

第二年和第三年作为第二部分一起教授,并且隔年提供模块以确保广泛的选择。

在这两年中,你将完成240学分的模块,通常在考古学和古代历史中每学分120学分,包括古代历史和考古学中的一对辅助模块,其中同样的时间段涵盖希腊或罗马社会。

您需要在第二年进行独立研究,并在古代历史或考古学中进行另一个核心模块。

考古现场安置是每年的核心要求,发生在该学年之前的夏季(一至二年之间以及二至三年之间)。通过四周参与考古发掘,实地调查,博物馆策展项目或其他后挖掘,实验室活动,您将学习关键的实践技能。

模块标题模块代码学分
考古学领域和实践技能1hs220320学分
独立的第二年学习hs433420学分

三年级

你在第二年结束的夏天进行第二次实地考察项目,虽然它被记入第三学年的秋季学期。该项目通过四周的学生参与考古发掘,实地调查,博物馆策展项目或其他后挖掘,实验室活动来教授。

您可以选择在可选的论文模块(40学分)中深入研究一个特别感兴趣的主题。你可以写一个结合了考古和历史材料的主题,或者仅仅使用历史或考古材料的主题。

大学致力于尽可能提供各种模块选项,但请注意,虽然我们尽一切努力提供选择,但在某些情况下可能会受到限制。这是因为有些模块的可用空间有限,按照先到先得的原则分配,而其他模块在运行之前需要最少的学生数,以确保适当的教育质量可以交付;一些模块要求学生已经学习了特定科目,而其他模块则是您正在学习的课程的核心或要求。由于时间表冲突,模块也可能受到限制,尽管大学致力于尽量减少对选择的干扰,但我们建议您向相关学校寻求有关可用模块选择的建议。

学习和评估

我将如何被教导?

历史,考古和宗教学校使您能够在高质量的学习环境中发展,并以学生为导向的方法获得知识和技能。

教学方法包括讲座,研讨会,实践,实地考察和一对一教程。您还将在导师的指导下进行独立的学习和研究。

讲座概述了主题的关键概念和框架,使您能够为研讨会进行独立研究并开发自己的想法。研讨会为您提供了一个在小组环境中探索讲座中概述的想法的机会。

研讨会通常由约15名学生和研讨会负责人(教学团队成员)组成。研讨会可采取各种形式,包括全体小组讨论,小组工作和学生主导的演讲。他们提供了一个奖励机会,批判性地参与主题思想和阅读主题,并与该领域的专家探讨特别感兴趣的领域。

通过一系列设计实践和直接参与实地考察项目,包括挖掘,调查,挖掘后计划和博物馆的策展项目,促进考古技能。

第1年

预定的学与教活动

20%

指导独立学习

80%

展示位置

0%

第2年

预定的学与教活动

31%

指导独立学习

69%

展示位置

0%

第3年

预定的学与教活动

20%

指导独立学习

80%

展示位置

0%

我将如何得到支持?

所有模块都广泛使用ag8的虚拟学习环境,学习中心,在那里您可以访问课程资料以及相关阅读和在线资源的链接。除了主要的大学图书馆之外,您还可以访问希拉白色图书馆,其中包含有关希腊和罗马历史和文化的书籍的其他副本。

您将获得一名个人导师,他能够以保密和非正式的方式为您提供有关学术和牧师事务的建议。个人导师定期与您会面,讨论进展并提供建议和指导,并在其他时间根据需要进行咨询。通过个人发展计划的结构化计划以及与个人导师的预定会议,您可以获得反思自己能力和表现的机会。

我将如何评估?

模块通过各种方法进行评估,包括课程作业论文,书面报告,来源批评,评论性评论,考试,课堂测试和口头报告。

课程作业和考试不仅用于评估目的,而且还用于发展你的能力,以合理的论据收集,组织,评估和部署来自各种来源的相关信息和想法。评估,包括课程作业,考试和口头报告,将测试您学到的不同技能。 

进展已纳入评估阶段,因为您将在第一年完成较小的指导任务,以及第二年和第三年的形成性论文。在越来越强调更长,更独立的工作,最终在第三年可选择的10,000字的论文中,这一进展也很明显。最后一年的模块还要求更深入地参与独立的工作方法,同时要求更严格地处理大量的书目任务和项目。

学生选择第二年独立学习评估工作的格式;可能的格式包括扩展的文章,一篇创意写作,书籍或杂志的样本页面,教师包,电影或重建图纸或模型。

反馈:

您将收到模块导师对您评估的课程作业的书面和口头反馈。每个学生都会分配一名个人导师,您将在一年中定期与他们会面,讨论您的个人发展。每位员工都有每周办公时间的广告,供学生使用,以便获得进一步的支持。

学生将收到书面反馈和所有课程作业评估的一对一教程,以及评估演讲,研讨会和实际工作以及实地考察的口头反馈。他们还收到主管关于独立研究和论文的准备工作和草稿的口头和书面反馈。为考试提供个人书面反馈,以及关于整个班级表现的一般报告。

评估方法(2017/18数据)

第1年

书面考试

25%

实践考试

8%

课程

67%

第2年

书面考试

33%

实践考试

8%

课程

60%

第3年

书面考试

26%

实践考试

11%

课程

63%

我会练习和发展什么技能?

巴尔考古学和古代历史学位结合了实践和研究技能,并鼓励学生发展一系列学科专业技能,使雇主的价值。学生学会批判性地评估知识体系,发展假设,根据定性和定量证据对其进行测试,并以书面和口头形式给出结论。他们学会独立工作,并作为团队的一员。

学生将获得并发展一系列必要的可转移和学科专业技能,包括:

  • 智力技能 -  例如批判性思维,推理,同化和总结复杂的信息和思想,分析和评估证据,批评解释或论点,处理不确定或不完整的数据,根据证据构建论据,并以书面形式和辩论有效地提出论据;
  • 就业技能 -  例如通过书面报告和口头陈述进行有效沟通,为小组讨论做出贡献,独立工作和团队合作,有效利用资源和时间管理;
  • 企业技能 -  如创造力(特别是在独立学习项目中实践),解决问题,主动性和独立思考;
  • 研究技巧 - (特别是在独立研究和论文中开发):定义项目,制定研究问题,查找相关信息,并以口头陈述和扩展书面报告的形式呈现结果;
  • 学科专业技能 -  分析历史和考古问题,查找和使用适当的证据和书目资源,处理文学和考古材料,分析图像,阅读铭文,纸莎草和硬币,以及理解与这些类型的证据相关的学术惯例;
  • 实用的考古技巧 -  例如野外工作技能,插图,摄影,测量,地球物理学,gis,约会,人工制品,骨骼,土壤和植物遗骸的科学分析,博物馆实践和公共宣传;
  • 语言能力 - 该计划为学生提供了在初级和中级学习拉丁语和希腊语的机会,并以原始语言阅读文本。

职业和安置

职业前景

在2015/16学年,94%的可供工作的学校毕业生表示他们在毕业后的六个月内就业和/或继续学习。

我们组织与职业服务的互动研讨会,以帮助学生识别他们的技能和属性。历史毕业生在广泛的相关和非相关专业就业中找到工作。有些人选择在卡迪夫或其他地方进行研究生学习,有些人已成为ag8知名的历史学家。

工作

  • 考古学家
  • 历史学家
  • 讲师

展示位置

我们通过为期四周,资助的挖掘,博物馆和遗产工作实习在第一年和第二年结束时为我们的学生提供工作场所体验。

鼓励和资助学生到国外参加实地考察。还鼓励考古学生学习加的夫本科研究机会计划(curop),该计划为大学研究环境中的本科生提供暑期实习。 curop提供津贴,以支持学生最多八周的安置,与监督员工定义的研究项目。

还有机会与遗产行业专业人士(例如,cadw)合作,作为实地工作实习或遗产传播模块的一部分,并通过一系列举措(例如游击队考古外​​展小组,获得与各年龄段公众合作的进一步经验), caer遗产项目和与学校计划的份额)。最后,每周都有ag8演讲嘉宾,学生考古学会和一系列其他活动(如会议,丛林周末)的研讨会。

实习

实地考察项目是在第二年和第三年的夏天进行的,让您可以将新技能付诸实践并获得宝贵的实践经验。这些是通过四周的学生参与考古发掘,实地调查,博物馆策展项目或其他后挖掘,实验室活动来教授的。

图标学术

下一个本科开放日

9月14日星期六

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