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质量和标准

质量管理描述了我们确保维持标准并保持和提高学生的教育质量的过程。

我们的框架

我们通过制定决策并监控我们的流程 委员会。 大学的最高学术权威是参议院,是负责规范和指导大学学术工作的机构。

在参议院的授权下,一些委员会负责质量管理和学生学习经历。这些机构委员会为大学和学校的业务提供信息。

质量和标准团队为所有质量管理流程提供支持和指导。我们三所学院都设有大学质量人员,以确保在所有决策过程的最前沿提供支持和指导,具有辅助性和相称性的关键特征。

我们的质量管理方法

我们的质量和标准管理流程已在我们的学术规定和支持政策中列出。这些文件概述了我们对基线提供水平的期望,但也鼓励了发展和加强实践的机会。

我们的质量管理方法以核心要素为基础:

在设计和提供包容性学与教方面依赖良好的学术原则。

这可以意味着利用一般教育研究来为特定的学习和教学方法提供理论,或者它可以是在一门学科内进行研究。大学规定了质量管理的制度框架,但它也尊重纪律差异,并制定了良好的基础案例。

我们有一个 学生包机 这阐明了员工和学生的共同承诺以及我们的共同期望,其中之一就是承认学生作为学术界积极合作伙伴的作用。

学生代表是所有大学委员会的成员。学生还通过模块评估问卷和一系列机构和国家调查提供反馈,并参与一系列质量管理流程,如定期审查,年度审查和增强,计划批准和协作提供学术审批流程。

重点是通过与学生作为学术合作伙伴进行交流来了解学生的声音,以确保他们有机会积极参与塑造自己的学习。

我们非常重视其他学术机构,专业团体,工商业同仁的同行评审。

同行评审是我们研究方法的关键,作为一个研究密集型机构,同行评审也是我们学习和教学的基础。

我们以多种方式使用同行评审,例如在 外部检查,外部输入 计划批准定期审查 并通过 专业认证。还有内部同行评审机制,允许通过大学/学校/或机构委员会或小组与同事进行主动讨论和互动。

前进的方式2018-2023 概述了我们将这一愿景付诸实践的方式的指导原则,并包括11个有助于我们衡量进展的绩效指标。

我们的 教育战略 基于当前快速变化的背景下对一致性和敏捷性的需求。它的基础是对ag8教育和学生体验提供的清晰愿景,并专注于活动,发展和实力的关键领域。

重大政策审查,持续和有条理地制定我们的质量保证和改进政策和程序。

这些举措的选择往往会受到大学战略重点,国家发展和不断变化的部门实践的影响,但大学与学生代表的持续对话,大学常规质量管理流程的成果以及确定的良好做法也可能产生未来的主题。学院/学校的水平。

致力于在管理我们的计划质量的机制中保持质量保证和质量的一致性。

作为一个拥有成熟的质量保证机制和良好的学生体验质量声誉的机构,我们专注于运营质量管理结构,不仅坚持学术标准,而且强调支持持续增强的自我评价反思过程和发展。

这在实践中意味着什么是质量管理的主要过程以及强调最低标准保证的要素。始终强调持续改进和发展。

我们致力于高效和有效的质量管理流程,以确保最大限度的资源可用于持续提供优秀的全方位学生学习体验。这主要是通过基于比例和风险的质量管理方法实现的。