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教授 Rob Honey BSC(苏塞克斯)哲学博士(纽约)

教授抢蜜

BSC(苏塞克斯)哲学博士(纽约)

教授

心理学院

电子邮件:
honey@cardiff.ac.uk
电话:
44(0)29 2087 5868
位置:
塔式建筑,70处公园,加的夫,CF10 3AT

研究综述

我的大部分研究都是围绕着动物和人们如何适应他们在实验室和自然设置环境。我在学习和记忆的持续普遍关注,并在知觉和联想学习之间的相互作用的特定兴趣。我的同事,博士生,我已经(有时两者)追求在大鼠和人的这些利益。我们也研究各种脑结构和流程的学习和记忆的作用。

教学总结

我提供了一个实用的认知到二年级的学生(在成为酒connoiseur),并给予辅导,以支持第一代和第二年的教学。我向水平3模块:动物学习和认知;和监督最后一年的研究项目,主要集中在学习和记忆的区域。我是心理学在学校研究生研究总监。

本科教育

1983; BSC实验心理学(头等),萨塞克斯大学。

研究生教育

1987;哲学博士学位心理学,约克大学
由电监会助学金支持。由教授杰弗里厅监督
标题:“无钢筋暴露前刺激后调理和歧视”。

雇用

2003 - 至今:心理学,加的夫大学教授。

2001- 2003年;读卡器,卡地夫大学。

1993-2001:英国皇家学会大学研究员,剑桥大学和卡迪夫高校。

1991-1993:AFRC研究员,剑桥大学;与教授帕特里克·贝特森和加布里埃尔喇叭工作。

1989- 1991年:MRC副研究员,约克大学;与教授杰弗里厅和尤安macphail工作。

1987- 1989年:电监会副研究员,约克大学;与教授杰弗里厅工作。

学术责任和隶属关系

1993-1997:对实验心理学(B部分)的季刊副主编。 2001- 2005年:编辑实验心理学(B部分)的季刊。

2007年增选为BBSRC动物科学委员会作为引入成员。

2009年:参观认知和行为神经科学的大师教授,心理学系,格拉纳达大学。

1997-2012:协办单位,与教授约翰·皮尔斯的“联想学习研讨会”在gregynog,威尔士。
实验心理学会(EPS)的成员。

顾问在英国研究资助委员会(BBSRC,ESRC,MRC和威康信托基金会)和国外(奥地利科学基金会,以色列科学基金会,用于科研开发(g.i.f.),和镍氢德国以色列基础,NSF)。

科学顾问委员会的成员授予(泛化研究疾病和精神病理学:transdiagnostic流程和知识(握* TT的转移))“卓越中心”从K.U。鲁汶研究委员会授予心理学系,鲁汶大学(价值:€3.2米)。

Regular ad hoc reviewer for many international journals,  including: Animal Behaviour, Animal Cognition, Animal Learning & Behavior,  行为大脑研究, 行为神经科学, Behavioural Processes,  Biological Psychiatry, Brain 研究 Bulletin, European 神经科学杂志, AG真人 Journal of Comparative Psychology, 实验心理学杂志:动物行为过程, Journal of Experimental  Psychology: Animal Learning and Cognition, Journal of Experimental Psychology:  Human Perception and Performance, Journal of Experimental Psychology: Learning,  Memory and 认识, Journal of Intelligent Systems, 神经科学杂志, 神经科学杂志 Methods, Learning & Behavior, 学习和动机,  实验心理学季刊 (Sections A and B), Proceedings of  the Royal Society: Biological Sciences, Psychonomic Bulletin & Review,  Psychological Review, Nature Reviews Neuroscience, Neuropharmacology,  Proceedings of the Royal Society, Psychonomic Bulletin & Review, Trends in  Cognitive Sciences.

荣誉和奖励

奖项/外部委员会

2009-2012:实验心理学名誉教授,心理学学院,理学院,诺丁汉大学。

2010:当选为表彰“成就心理学”东部心理协会的资深会员。

2009-2011:核心部件和BBSRC委员会特设主席/副主席一:动物系统,健康和福祉。

2008年:在BBSRC动物科学委员会的正式成员。

2001- 2005年:在EPS委员会的官员。

1999年:实验心理学学会奖。

1988年:凯瑟琳·斯托特奖哲学博士。论文。

2019

2018

2017

2016

2015

2014

2013

2012

2011

2010

2009

2008

2007

2006

2005

2004

2003

2002

2001

2000

1999

1998

1997

1996

1995

1994

1993

1992

1991

1990

1989

1988

1987

研究课题及相关文件

联想学习和记忆:

Honey,  R.C., Iordanova, M.D., & Good, M. (2014).   Associative structures in animal learning:  Dissociating elemental and configural  processes.  学习和记忆神经生物学, 108,96-103。

Cohen-Hatton,  S.R., Haddon, J.E., George, D.N., & Honey, R.C. (2013年)。   Pavlovian-to-instrumental transfer: Paradoxical effects of the  Pavlovian relationship explained.  实验心理学杂志:动物行为过程, 39,14-23。

Lin,  T.E., Dumigan, N.M., Dwyer, D.M., Good, M.A., & Honey, R.C.  (2013年)。   Assessing the encoding specificity of associations with sensory  preconditioning procedures. 实验心理学杂志:动物行为过程, 39,67-75。

Lin, T.E., & Honey, R.C. (2011).  Encoding  specific associative memory: Evidence from behavioral and neural  manipulations.  实验心理学杂志: 动物行为过程, 37,317-329。

configural学习:

Iordanova, M.D., Burnett, D, Good, M., & Honey, R.C.  (2011). Pattern memory involves both elemental and configural processes:  Evidence from the effects of hippocampal lesions. 行为神经科学,125, 567-577。 [教师评价1000本文是在那些发表在生物学和医学在今年的前2%]

Iordanova, M.D., Good, M., & Honey, R.C. (2011).  Retrieval-mediated learning involving episodes requires synaptic plasticity in  the hippocampus. 神经科学杂志, 31,7156-7162。

Iordanova, M., Burnett, D., Aggleton, J.P., Good, M.,  & Honey, R.C. (2009年)。 The role of the hippocampus in mnemonic integration  and retrieval: Complementary evidence from lesion and inactivation  studies.  神经科学的欧洲杂志, 30,2177年至2189年。

Close, J., Hahn, U., & Honey, R.C. (2009年)。 Contextual  modulation of similarity in the rat.  实验心理学杂志:动物行为过程, 35,509-515。

知觉学习:

Montuori, L.M., &  Honey, R.C. (2014).  Representation in  development: From a model system to some general processes. 神经科学与生物行为评论 (在新闻)。

Mundy, M.E., Downing, P.E., Dwyer, D.M., Honey,  R.C., & Graham, K.S. (2013年)。  A  critical role for the hippocampus and perirhinal cortex in perceptual learning  of scenes and faces: Complementary findings from amnesia and fMRI.  神经科学杂志, 33,10490-10502。

Dwyer, D.M., Mundy, M.E., & Honey, R.C. (2011).   The role of stimulus comparison in human perceptual learning: Effects of  distractor placement. 实验心理学杂志:动物行为过程, 37,300-307。

Honey, R.C., Close, J., & Lin, T.E. (2010年)。 Acquired  distinctiveness and equivalence: A synthesis.  In C.J. Mitchell & M.E.  Le Pelley (Eds.), 关注和联想学习:从脑与行为 (第159-186)。牛津:牛津大学出版社。

资金

BBSRC项目拨款;检索介导的学习:一个模型系统的分析(2011-2014; PI,与教授马克不错);值:£503 023。

BBSRC项目拨款;相似性,学习和记忆:比较分析(2007-2010; PI);值:£450 179。
威康1周+ 3的phd程序;综合神经科学(2007年);与教授约翰aggleton(心理学院)和生物科学和医学的学校成员共同开发的;值£5.0米;和延长5名学生的另外2个每年队列;价值£1.5米。

惠康假期奖学金(2007年;学生:lewys摩根);值:£1400。

罗伯茨资助的职业活动;研究学术界以外(2006年)的混凝土塔;价值£5120。

BBSRC申请配额的phd助学金(2006-2009;铅申请人);重视£650 664。

BBSRC项目拨款;海马结构:考试和空间和非空间功能的集成(2004- 2007年;与教授西蒙killcross和标记善于AG真人,博士和凯特·杰弗里教授在伦敦大学学院尼尔·伯吉斯);重视£704 879。

研究小组

萨布丽娜·科恩 - 哈顿 (名誉副研究员,心理学,AG真人)
布莱斯dassy(博士生,心理学,AG真人)
娜塔莎dumigan(博士生,心理学,AG真人)
姿清以斯帖林(副研究员,AG真人)
卢克montuori(博士生,心理学,AG真人)
拜伦·威尔金森 (博士生,心理学,AG真人)

研究合作者

约翰aggleton (心理学,AG真人)
多米尼克·德怀尔 (心理学,AG真人)
伊莎贝尔 - 布鲁格达sauras(大学德格拉纳达)
戴夫·乔治 (心理学,船体大学)
标记好
(心理学,AG真人)
金格雷厄姆 (心理学,AG真人)
杰弗里厅(纽约大学)
米哈埃拉iordanova (蒙特利尔大学)
马修·芒迪(莫纳什大学)
罗宾墨菲(牛津大学)
约翰·皮尔斯 (心理学,AG真人)
西蒙·拉什顿(心理学,AG真人)

研究生的研究方向

我的主要兴趣围绕学习和记忆。我在研究动物和人类这些过程。我们有优秀的研究机构,而我目前正在调查的基本关联过程,configural学习,知觉学习的理论和神经基础;并检查这些过程如何影响自然设置行为。

如果您有兴趣申请博士,在心理学上的任何区域,或者您需要关于我监督研究生的话,请直接与我联系(联系方式可在“概览”页)领域或研究的进一步信息,要么 提交正式申请.

当前学生

拜伦·威尔金森。 多机构团队决策。自筹资金/心理学助学金的学校。

菲利普℃。管家。 事故指挥的心理。 ESRC 1 + 3“2’ 型助学金。

妮可pacchiarini。 在啮齿类动物知觉学习的综合分析。 BBSRC swbio DTP助学金。

阿德拉伊利埃斯库。 在啮齿类动物预测编码。心理学助学金的学校。

过去的项目

往届生

凯瑟琳。 J.P。奥斯瓦尔德。 (2000年)。  海马系统注意过程的贡献。 MRC助学金。

梅利莎学家奥尔曼。 (2004年)。  申述的性质的调解获得等价和独特的分析。工作人员候选人/学校心理学助学金的。

安娜湖saggerson。 (2005年)。  观察和模仿学习中的老鼠和鸽子:条件和内容。 心理学助学金的学校。

马修即瑟曼。 (2006年)。  知觉学习在人类。 MRC助学金。

苏珊·威尔金森。 (2007年)。  在多联机文本的时间分配策略。心理学助学金的学校。

MIA施密特 - 汉森。 (2007年)。  潜在抑制的评估和学习无关如schizotypy注意力异常检测。丹麦研究理事会助学金。

克里斯托弗秒。盛大。 (2007年)。  在联想学习的感知和功能分类。工作人员候选人/学校心理学助学金的。

大卫·霍克尼。 (2008年)。  在通用和累犯的认知脚本。自资。

院长伯内特。 (2009年)。  海马在configural记忆力的作用。 BBSRC助学金。

詹姆斯接近。 (2009年)。  无监督分类和交叉分类,在人类和老鼠。工作人员候选人/学校心理学助学金的。

姿清林帖。 (2010年)。  编码特定联想记忆。自筹资金/工作人员候选人。

凯蒂诉伯吉斯。 (2013年)。  大鼠推理类似的行为关联分析。 BBSRC /学校心理学助学金的。

萨布丽娜·科恩 - 哈顿。 (2013年)。  了解巴甫洛夫工具性相互作用的起源。自筹资金/心理学助学金的学校。

布莱斯F。学家dassy。 (2015年)。 适应多个径向视神经流。心理学助学金的学校。

路加米。 montuori。 (2015年)。 调查在大鼠纹理刺激知觉学习。心理学助学金的学校。

娜塔莎dumigan。 (2015年)。 海马在形成集成存储器,用于刺激模式的作用。 工作人员候选人/学校心理学助学金的。

理查德。因曼。 (2015年)。 幅度的歧视。心理学助学金的学校。