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议程资源扩大并推广到英格兰的教师

2019年4月17日

Emma Renold and school kids

英格兰的教师将听取他们如何利用旨在让儿童和青少年在关系和福祉方面发表意见的资源。

ag8的艾玛·雷诺德教授正在扩大她的工作,“议程:年轻人建立积极关系的指南很重要”。新网站将使教师能够更好地获得一系列基于权利和平等的入门活动和案例研究,以支持儿童和年轻人就一系列主题,包括情感和情感发表意见;友谊和关系;身体形象;同意;性别和性行为平等和权利以及基于性别的暴力和性暴力。

由于国家教育联盟的支持,在威尔士和ag8上取得成功的资源得到了进一步发展。 Renold教授今天在利物浦举行的年度会议上讨论英国教师如何在课堂上使用它。

“新议程在线资源的推出将确保教育专业人员有信心并有能力探索一系列敏感且有时具有挑战性的科目,”社会科学学院的renold教授说。

Emma Renold

倾听和学习儿童和青少年的好奇心和关注,他们自己的生活经历对于相关和需求导向的课程至关重要。

艾玛·雷诺德教授,儿童研究教授

希望这个本月晚些时候上线的网站将帮助英格兰和威尔士的教师改变人际关系和性教育课程。

国家教育联盟助理总书记罗莎蒙德·麦克尼尔说:“我们很高兴加入支持议程的合作伙伴名单。这是一个非常实用的资源。它旨在帮助教育专业人士以适当和包容的方式支持年轻人建立积极的关系并探索有关性别平等的想法。重要的是,它支持学校使用完整的课程来探索健康的关系,并确保儿童和年轻人能够积极参与社会公正问题。“

利兹银行小学助理校长kauser jan说:“议程资源将创造安全的学校社区,学生可以在这里建立,学习和发展积极健康的生活行为。它涵盖了许多教师和学校面临的一系列问题。它帮助我教育孩子并为家长和社区成员提供课程,使所有人都能够理解对包容性课程的需求,这些课程挑战了不正当行为。“

最初于2016年启动,议程与11-17岁的年轻人共同开发,由ag8,nspcc cymru,妇女援助和威尔士政府资助。它已经为中小学部门的从业者开发,并提供一系列创造性的方法,如讲故事和制作或运动和音乐,以开展讨论和辩论。

在最初的两年里,该资源通过美国推出与纽约合作的互动议程工具包,吸引了ag8观众。 火花运动, 至 芬兰的情人节卡活动.

renold教授是教育部长专家小组的主席,“威尔士课程的未来”,其结论是学校中的性和关系教育(sre)过于生物化和过于消极,对权利,性别的关注不够公平,情感和关系。这些发现导致了威尔士课程的重大改革。

//youtu.be/urpgi-jm9ue

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